陈卓停下脚步，面向十几位家长，先是与他们一一对视，表现出强大的自信。
这让那些家长没有一个能跟他对视超过两秒，然后他才说道：“诸位也都年轻过，也都经历过充满活力的青春岁月，我请诸位回想一下那年那月的心境和情境。”
陈卓就是又一种让人服从的人格魅力，这些家长很自然的就随着陈卓的话回忆起来，青春年少时候的亲情、友情、爱情，相关的人和事都跃上心头，有快乐也有悲伤，重要的那个人，影响自己一生的那件事，一时间，竟不知身在何处。
陈卓等了几分钟，才重新发声，“年轻很好吧？有活力、有冲劲儿、有理想、有抱负，好像身上有用不完的激情和力量，世界会为自己而喝彩。”
“唉，回不去了。”
“是啊，这就是美好的遗憾吧。”
陈卓点点头，他指向窗外，“现在下面站在外面的这些大学生们就是年轻时候的你们啊，他们对未来有着无限的憧憬和对改变自身现状的渴望。他们绝大部分都是贫困生，家里境况很差，但他们没有就此认命，他们拼了命的学习，为了幸福生活奋斗。”
“这跟教学水平有什么关系吗？”
“是啊，我们关心的是教学水平啊。”
陈卓淡然的问道：“你们觉得城市里生活在蜜罐里的孩子更能吃苦，还是这些穷怕了孩子更能吃苦？”
“那当然是穷孩子，我也是穷着过来了，打小吃的苦太多了。”
“城里孩子还是欠缺点儿忆苦思甜的教育。”
这会儿的家长绝大部分都是六十年代出生的人，有的甚至是五十年代的尾巴，他们对国家从一穷二白到现在的温饱不愁，是有清楚记忆的，对陈卓的引导很容易产生共鸣。
“那就是了，”陈卓有指了指安邮的主楼方向，“这里是什么地方？安京邮电大学，在通讯、计算机等等领域那绝对是华夏最顶尖的存在，这里的学生别的不敢说，物理和数学是公认的强项，这也是我们好未来为什么选择培养他们成为我们的老师的重要依据。他们有吃苦耐劳的品质，有极强的奥数水平，有对美好未来的渴望，再加上我们好未来灌输给他们的先进教育理念，没有资格做中小学生的奥数老师吗？比那些已经被生活拖累的无法全部身心都投入到教学上的在职老师们强在哪里？那就是用心程度啊，家长同志们！”
停顿了一下，
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