里还能闻到一丝白天的余温。
那是混着草地被晒过的那种清涩味道。
青大的图书馆晚上依旧灯火通明。
进入图书馆后，她在扶梯附近站了一会儿。
脑子里快速过了一遍自己目前的‘缺口’。
那道黎曼曲面边界值题的核心障碍出在边界测度的处理手段上。
她缺少的工具是边界延拓理论。
但问题的根子比这更深一些。
那些高阶工具所依赖的基础，她还有一些书没看完。
之前她没想到老师会给她出这道难题。
原本是打算慢慢来，争取在两年时间里学完大学四年的课程。
现在慢不了，要解决这道题，必须先找到对应的‘工具’，并掌握它们。
几分钟后，她站在门口就把思路理清了。
一楼的自习区坐了不少人。
她没停步，直接上了二楼。
二楼是数理科学类藏书区。
站在书架前，程竞星目光扫过去，很快锁定了一本书。
她把书抽出来，拿在手上，又转了几个书架。
怀里的书由一本变成四本，沉甸甸的，很有份量。
程竞星抱着它们走向一个空位。
今天晚上不用训练，也不需要参加什么活动。
她暂时不打算回宿舍。
图书馆是个很不错的学习环境，大家安安静静的，谁也不打扰谁，效率更高。
她坐下之后，把四本书在桌面上排开。
没有迟疑，伸手就把那本《偏微分方程引论》抽了出来。
偏微分方程这一块，是她知识版图里最薄弱的一角。
想要完成老师的作业，少了任何一块知识区都不行。
这就是数学，没有捷径可以走。
缺什么就得老老实实的补什么。
还好她还有两周时间。
虽然老师说过，不一定要完成，只是想看她掌握的程度，但她还是想尽可能完成。
书翻开第一页。
前言只读了两段她就发现，偏微分方程比她想象中更有意思。
它不像初等微积分那样是在讲一个个孤立的技术。
而是在讲一种‘看问题的方式’。
当系统同时受多个因素影响时，你该怎么描述它的变化。
怎么从局部的性质推出全局的行为。
怎么知道解是存在的、唯一的、稳定的。
程竞星一沉浸进去，就忘了时间的存在。
直到脑海里发出叮地一声。
系统提示的声音响起。
“叮，检测到宿主已连续学习五分钟，触发学习效率随
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