题，纯属我自己倒霉——学生反过来宽慰的语气和神态无一不在表达着这句话。
女老师一噎，然后反应过来：“同学，你的初始幸运值骰了几点啊？”
叶峥嵘看了眼面板上的“-1”，委婉：“我想，应该没有人会比我更低了。”
“是‘1’啊，”女老师自以为了解了情况，了然地点点头，“确实是太低了。”
一旁的文心棉弱弱举手：“老师，孙子侯的初始幸运也是‘1’。”
“什么？！”
女老师大惊，小小一个五人组的小队，居然能凑齐两个霉神？
“带了这么多次队，以前也就碰见过一次幸运值‘1’的……”
女老师喃喃自语，随后很快回神，正色道：“你们几个知道游戏骰子的规则吗？不知道？不知道也不要紧，我简单给你们讲讲。”
“一个十面骰可以扔出1到10，十个数字，扔出1-4，就代表着失败，5-10就是成功……”
“老师老师，”有旁听的学生举手，“为什么是1到4？一般不是成功和失败的概率一半对一半吗？”
“这个嘛……”
女老师为难：“老师也不是很清楚，可能是游戏特色？”
叶峥嵘笑了一下，平淡地收回视线：“是啊，也许是游戏特色吧。”
“……才不是什么游戏特色。”
埋头在论坛查攻略的小仓鼠嘀嘀咕咕：“是死亡次数越多的……”
死亡次数越多的玩家，运气越差。
这也算是内测的常识之一了。
因此，游戏公司特地调整了骰子的概率，失败和成功的概率，由原本的5比5，改成了现在的4比6。
几乎是半带嘲讽一样的“关心”玩家们：都调整成功概率了，这还能骰出“大失败”，可就不能怪游戏了吧？
“是啊，”叶峥嵘随意地应了一声，“这也算是……游戏特色嘛。”