的学生，还要跟他交朋友。
这是什么情况啊？
王忠卫反而红了脸，不好意思地把手伸出来，与郝枫握了握，嘴里嘟哝：
“郝老师，我错了。”
“你也知道这是错的，很好，你这个朋友我交定了。”
郝枫笑得更加灿烂，把手又伸给旁边那个扣男同学屁股的矮个子男生：
“你叫什么名字？我们也交个朋友吧。”
矮个子男生也是红着脸，伸出手跟郝枫握了握，轻声回答：
“我叫陆百荣，我，嘿嘿。”
郝枫笑问：“你父亲是不是东海乡联华超市的？”
“对，郝老师，你怎么知道？”
“我看了你们班同学的资料，上面不是有照片吗？我记住了你们的家庭情况。”
这个细节一来，教室里顷刻变得鸦雀无声。
同学们个个敬畏地看着这个奇怪的新班主任。
郝枫知道，对学生要用表扬和微笑，关爱和交友等手段才能感化他们，而不能用批评和高压对待他们。
你越是严厉，施以高压，他们越是逆反，与你对抗，不肯用心学习。