流轻轻摆动。
岁岁的注意力被彻底吸引，抱着书包的手不自觉地松了些，看向那边和一群女孩子交流的昭昭。
“姐姐，这里好多鱼鱼，还有一条好大的鱼鱼。”
听到岁岁的呼唤声，昭昭飞快的跑了过来。
看着生态鱼缸里漂亮的景象，惊喜得眼睛都挪不开了。
“哇～”
昭昭整个人都贴到了鱼缸上面，恨不得整个人都钻进去，将鱼抱出来。
“你可以把书包放在这里，你的小柜子上有你的名字和喜欢的小汽车图案。”
Lily老师适时地引导，岁岁看了看柜子，又看了看鱼缸，终于慢慢地把书包放了进去，仿佛完成了一个重大的仪式。
这也意味着他已经比较放松了，觉得这里应该没有危险了，没有准备随时带着姐姐跑路了。
另一边，主班老师Mr. Ben已经开始组织孩子们进行“晨圈时间”。
昭昭毫不犹豫地坐在了最靠近老师的地垫上，积极回应着老师的每一个问题。
而岁岁这亦趋亦步的跟着姐姐，就怕姐姐丢了或者被欺负了。
当Mr. Ben问谁愿意帮忙分发绘画用的蜡笔时，昭昭的小手举得最高。
“Thank you, Aurora!”
Mr. Ben笑着把一盒蜡笔递给她，昭昭有模有样地抱着盒子，走到每个小朋友面前，用中英文混杂的说着，“Here you are!/ 给你！”
她甚至记得岁岁喜欢蓝色，特意挑了一支蓝色的放到有些拘谨的弟弟面前，小声道，“弟弟，给你蓝色的。”
这个小举动让岁岁抬头看了姐姐一眼，嘴角微微弯了一下。
自由活动时间，教室里的各个“工作坊”都热闹起来。
昭昭迅速占据了“艺术角”，开始用各种形状的印章和颜料进行“创作”。
岁岁则在建构区徘徊，看着几个小男孩用乐高搭建一座惊人的城堡，想加入又有些犹豫。
其中一个叫Leo的小男孩，抬头看到他，拿起一块蓝色的积木递过来：“Help?（帮忙吗？）”
岁岁迟疑地接过来，在Leo的示意下，小心地将那块积木放在了城堡的一个塔楼上。
“Cool!”
Leo咧嘴笑了，竖起大拇指， 岁岁没说话，可能察觉到没有危险，眼睛里闪烁出一点点光亮，又拿起另一块积木，加入了其中。
吃水果点心的时间是另一个挑战，孩子们需要自己剥开小香蕉的皮。
这对在家被照
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