他这话一出，我心里猛地一沉，像是被什么东西戳中了。其实，这话我在心里问过自己无数次，从年轻的时候，看着那些华而不实的研究报告，到后来，评审过无数看似光鲜却毫无价值的项目，我始终没找到答案。
“你也有这种感觉？”我问道，语气里带着几分欣慰，又带着几分悲凉——欣慰的是，还有人能看清这一切；悲凉的是，看清了，却无能为力。
“何止是有，简直是深有体会。”李斌苦笑一声，身子微微前倾，语气也急切了几分，“叔，你第一次觉得科研‘怪怪的’，是在什么时候？我不是在论文里，也不是在实验室里，就是在咱们高校最常见的会议室里。”
他的话，瞬间把我拉回了几十年前。那时候我刚参加工作，跟着老领导去参加一个科研项目汇报会，台上的专家唾沫横飞，嘴里全是“创新”“突破”“国际领先”“填补空白”这类词，一套一套的，说得天花乱坠。台下的人，有学校的领导，有同行的专家，还有像我这样的年轻干事，一个个都低着头，一边点头附和，一边拿着笔记本飞快地记录，有的还拿着相机，对着屏幕一顿猛拍，仿佛只要把那些话记下来、拍下来，就真的理解了，就真的掌握了所谓的“核心成果”。
“我懂，我太懂了。”我打断他的话，语气里满是感慨，“那时候我年轻，还傻乎乎地以为，是自己水平不够，听不懂那些高深的理论，所以拼了命地记，生怕漏了一个字。可散会之后，我跟着老领导去茶水间，听见几个专家私下聊天，说的却是另一番话——‘你听懂他刚才说的啥了吗？’‘说实话，我也没太明白，云里雾里的。’‘感觉有点水，但又说不出哪里水，人家都是专家，咱也不敢问，更不敢说。’”
李斌眼睛一亮，像是找到了知音，连连点头：“对对对，就是这种感觉！一模一样！上个月我们学校开科研成果交流会，一个年轻老师汇报自己的项目，张口就是‘国际先进水平’，闭口就是‘填补国内空白’，PPT做得花里胡哨，全是复杂的公式和晦涩的表述，台下的人一个个都装得恍然大悟，拍照的拍照，记笔记的记笔记，散会之后，我私下问身边的一个教授，‘你听懂他那个项目的核心是什么了吗？’他挠挠头，苦笑着说，‘我要是说我没听懂，会不会显得我不够专业？其实我也觉得水，可
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