时报志愿的时候也看到过这个学校。
有次郊游，绕着海边，围着大连走一圈，我从来没走过这么远的路。走到一半，张师姐长叹一声，说周师兄走了以后，这实验室可怎么办，这气氛组该怎么办。周师兄转过来拍拍我肩膀，说就交给你了！
和李师兄吃饭的时候我问怎么才能这么熟，他说你要多组织组织，就是要多组织组织才行。
问雷师兄怎么去爬山，他说这个就是你要主动去说一下，主动去找别人才行。
我心怀澎湃，我好像被托重任，势必要把这副欣欣向荣，活泼乐天的氛围继承下去。
然而这些事我却一件也没有做成。实验室里曾经有些快乐的时候，有些徒步的时候，有些爬山的时候，据说还有些聚在一起玩桌游的时候，这些时代都随着这些走掉都不在了。我没有能力没有办法把这些继承下来，于是看到之前爬山的照片，看到柜子里面这些纸牌，我从什么深处忽然爆发出来一阵惋惜。
最近总在练书法，写到一些，写到春江花月夜，
“江畔何人初见月，江月何年初照人”
我第一次对这首诗心生悲凉。书法老师说你这样子你一定能成，我也希望能成。能成什么气候，书法老师说作业就是今年一人写一副对联，我想恐怕可以贴到实验室门上。李师兄写的对联我从来没仔细看过，也是对书法不太了解，现在写的多了，也有些感觉，好像再写写，就要把对联这个东西传承下去。
出了门我终于仔细端详这幅对联，我伸手摸摸对联的字，摸摸对联的纸。我不禁地觉得怀疑，我问任师兄说这是李师兄写的吗？
“是啊，我当时亲眼看着他写的。”
“写了好多遍吗？”
“不是啊，就是写了一遍。”
我于是寂默起来，我从来没有这么意识到春联上的竟然是这样的字，以至于这么多天的努力，对比起来一下相形见绌起来。