般，盘古开天辟地之后，女娲造了人让世界有了生灵，仓颉造了字让大家可以传播文化等等。
这都是华夏的神话传说，从根子上线让大家有一种文化认同感。
徐大飞认真的看着历史书籍，讲完神话史后，后面竟然是民族史。而在民族史的第一课，就清晰的写着：华夏民族是全世界最伟大的民族，缅甸民族自古以来就是华夏民族的一部分。
而后面的内容，就是真假参半，开始给孩子讲述华夏民族的由来，缅甸民族的由来，在这教材里，华夏民族指的不是现在生长在华夏的民族，而是由古华夏文明传承下来的民族。
古华夏文明的标志就是黑眼睛，黑头发。
古华夏文明经历了几千年，为了生存出现过很多次迁移。有的人向南迁移，在缅甸，泰国，老挝，印尼等国住了下来，他们也是古华夏文明对于一部分。
还有人向西迁移，到了西亚，中东，甚至欧洲，最后通过演变，成为其他民族，比如阿拉伯族。
还有一些人迁移到欧洲，成为欧洲的一些民族。
还有人迁移到北美，比如印第安人，其实也是古华夏人。古华夏是世界文明的发源地。华夏文明最大的优点，就是包容，适应能力强。
徐大飞看着历史书籍也咽了咽口水，这历史感情不是按照正史编写的啊，而是按照野史编写的啊。
但是在这些书里面，他们却提供了大量的证据来证明这件事。比如那些国家出图的文物，在华夏却又类似的，而且比他们国家出土的更早。
还有他们那些民族的一些习惯，包括语言文化，反正总能找到一些证据来证明。
总之一句话，这教材内容就是一个中心思想。华夏文明是地球上最早的文明，华夏文明遍布全球，缅甸文明是华夏文明的一部分。不仅仅华夏人是华夏民族，全世界很多民族都是华夏民族，华夏只是华夏民族人口最多的国家。
从小学一年级开始学历史，一直到高中都有，而且是主科，分数和语文数学一样。
可以想象，学着这些内容长大的孩子，会是什么样子啊。学着这些内容长大的孩子，会有强大的民族认同感。虽然他们是缅甸人，但是他们却是华夏民族。他们的祖先是盘古，是女娲，是黄帝，是大禹等等。
他们的国家多灾多难，也数次归属于华夏大家庭，只不过后来因为各种原因，最终分离。
以前缅甸历史上的一些民族英雄，现在在这
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