备，给埃及开罗的中学生讲解红旗渠故事：“林县人民用十年时间，在悬崖上凿出了1500公里的‘人工天河’，就像当年南城军民守护城墙一样，都是用信念创造奇迹。”屏幕里，埃及学生举起刚画的漫画：“薪小哨”站在红旗渠与金字塔之间，吹响了铜哨。
下午，“世界和平文化论坛”的代表团专程到访。土耳其前驻华大使站在互动魔墙前，看着1971年各国友人参观红旗渠的黑白照片与今日全球青年研学的彩色影像在屏幕上交替：“我父亲当年就是参观者之一，他常说红旗渠的锤声里藏着人类共通的奋斗精神。”他伸手触碰墙面，魔墙上立刻弹出“薪小哨”的动画短片——卡通形象正用不同语言讲述焦裕禄的故事，配文写着：“为人民服务的信念，不分国界”。
杰西的儿子带着美国飞虎队后人的捐赠物走进馆内——那是当年陈纳德将军使用过的笔记本，扉页上写着“与中国友人共守和平”。“我们在元宇宙里复刻了飞虎队基地。”他戴上VR设备，虚拟的陈川正与陈纳德握手，“现在全球有500多所学校参与‘飞虎友谊课堂’，学生们通过角色扮演，体验当年中美飞行员协同作战的历程。”
傍晚的文创市集上新了“国际记忆系列”周边。兰考的学生带来了焦裕禄形象的黏土玩偶，与“薪小哨”组成“奋斗搭档”；大别山的摊主展示着印有战地记者手稿的丝巾，扫码就能收听多语言朗读的日记片段。一位来自越南的游客买下铜哨徽章，激动地说：“胡志明主席当年就称赞焦裕禄精神，这个故事我们课本里也有！”
七月的“全球数字师徒成果展”上，最引人注目的是幅跨国壁画。中国学生画的剃头担、美国学生绘的飞虎队战机、土耳其学生笔下的红旗渠、埃及学生创作的金字塔，在“薪小哨”的串联下融为一体。画展角落的互动屏前，各国孩子正共同创作虚拟绘本，最新一页画着：卡通形象带领着不同肤色的伙伴，在元宇宙里搭建“和平博物馆”。
谢梦灵在展区偶遇了当年的西藏教师，对方正带着学生体验“战地家书”AR项目：“我们把藏区的抗英故事也加入了资源库，现在学生们能通过双语课程，理解不同民族的和平坚守。”她指着学生的作品——藏文与中文写的“和平”二字绣在同一块云锦手帕上
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