“剧本杀”正在进行。长沙理工大学的学生团队带着南门的孩子们围坐桌边，面前的剧本《深巷烽火》封面印着熟悉的剃头担图案。“你们现在是1945年的运河船工，要把情报藏在剃头工具里送过封锁线。”主持人话音刚落，孩子们立刻压低声音讨论起来，有人假装磨剃刀，有人用粉笔在桌上画暗号，活脱脱一群缩小版的“地下联络员”。
“这是结合长沙《深巷之光》剧本改编的版本。”项目负责人递来史料册，“里面的‘风筝传信’情节真有原型，就像当年新四军在高邮用风筝撒劝降书一样。”正说着，一个男孩突然站起：“我知道！课本里写过，这叫‘用智慧守护和平’。”他的话引发共鸣，孩子们纷纷掏出校本教材，指着上面的运河战役插图补充细节。
谢梦灵的手机突然震动，高宇发来的直播链接正显示北平胡同的热闹场景。“青年和平工坊”的志愿者们把“旧物修复台”搬进了小学操场，五年级学生围在工作台前，看师傅用机床打磨“和平纪念牌”。“这是学的高邮中专的办法。”高宇对着镜头介绍，一个戴眼镜的男孩举着刚刻好的铜牌，上面“铭记”二字的纹路格外认真：“我要把它送给芷江的笔友，告诉他我们都在守护记忆。”
清明前夕，“华东-西南和平文化走廊”研学专列从南门出发。车厢里，扬州的“小红娃”与芷江的学生交换信物：一方运河剪纸换一枚铜哨，一本校本教材换一幅和平鸽画卷。当列车停靠高邮站，孩子们踩着青石板走进临泽老报馆，在AR技术的帮助下，泛黄的《人民报》突然“活”了过来——油墨字迹化作动态影像，展现着1945年军民欢庆胜利的场景。
“看！那是陈**爷！”一个女孩指着屏幕惊呼。虚拟的陈川正帮船工搬运物资，肩上的补丁与校本教材里的插图一模一样。老报馆馆长递来拓印工具：“试试把‘胜利’二字拓下来，带回家贴在书桌旁，就像当年的战士在墙上刻口号一样。”孩子们立刻动手，红色的拓印纸很快铺满桌面，与远处纪念馆的“忠魂墙”遥相呼应。
杰西带着飞虎队后人的孩子们赶来时，中国药科大学的“沸点话剧团”正在广场上演《烽火弦歌》。舞台上，虚拟的贝德士与现实的演员同台，讲述着金大师生保护难民的故事；台下，中美学生
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