发生的事，但可以决定如何面对它。”她对全班说，“真正的朋友，不是在对方得意时锦上添花，而是在他跌倒时伸手拉一把。”
教室里很安静，然后，王浩然第一个举手：“老师，我去。我数学还行，可以帮明宇补数学。”
“我英语好，我补英语。”叶晓雯说。
“我负责每天把笔记拍给他。”周悦说。
一只只手举起来，像一片正在生长的森林。
一周后，苏明宇回来了。他瘦了一圈，但眼睛里有光。课间，他走到讲台前，对林溪深深鞠了一躬。
“老师，对不起，给您添麻烦了。”
“回来了就好。”林溪拍拍他的肩，“落下的课，同学们会帮你补上。但你的心，得自己补。”
苏明宇重重点头。
风波看似平息，但暗流仍在涌动。林溪因为拒绝“帮忙”的事，被一些人贴上了“不懂变通”、“不会做人”的标签。期中教师考评，她的德育工作评分意外地低。有老师私下劝她：“林溪，水至清则无鱼，有时候睁只眼闭只眼就过去了。”
“如果所有老师都睁只眼闭只眼，那教育就真的瞎了。”她这样回答。
期中考试后的家长会，苏明宇的母亲最后一个离开。她走到林溪面前，从包里拿出那个信封，又拿出一张纸条。
“林老师，卡我收回。这个，请您收下。”纸条上是一个地址和电话，“这是我表哥，在出版社工作。我跟他讲了您的事，他说如果您有教育随笔想出版，可以找他。”
林溪正要推辞，苏母按住她的手：“这不是贿赂，是感谢。您让我明白，这个世界上还有不交易的原则，还有不标价的良心。这对明宇来说，比任何帮助都重要。”
家长会结束，林溪最后一个离开教室。关灯前，她看到黑板上不知谁用粉笔写着一行小字：“长大后，我想成为您这样的人。”
她站在空荡荡的教室里，忽然想起多年前的那个午后，她决定报考师范时，父亲对她说的话：“教育不是灌输，是点燃。你要做的不是让学生记住你说的话，而是让他们成为你说的人。”
窗外，夕阳西下，天边燃起一片绚烂的晚霞。那光穿透云层，洒在空无一人的操场上，洒在教学楼的红色砖墙上，洒在这个平凡又不平凡的校园里。
林溪锁上门，脚步声在走廊里回响。她知道，明天还会有新的问题，新的挑战，新的选择。但
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