了口气。
要不是那次该死的实验冒险，他又怎么会被推出来背锅呢！
而他那天连实验室都没进去，在休假呢！
好在随著他调出自己如今的【现象表】，【流量】余额里充足的数字，让教师韦伯又放下心来。
「现在在下面避一避风头也好。」教师韦伯思考著上面透露过来的情报，「起码下面的基础建的是最坚固的。」
他听说如今【世界的外侧】不是很安定。
老实说，这其实是一句废话。
毕竟教师韦伯同样聪明。
他很清楚，选择将一些枝条【韦伯化】就意味著【都市】已经决定改变策略O
甚至【车间区】搞不好也要很快被关闭一在真正掌握属于【都市】自己的据点后。
就没有必要用【全平行宇宙检索装置】以及【第二法时空门】满平行宇宙地捞人了。
甚至连召唤Rider的风气都吹到了中下层。
在教师韦伯看来，这是一个很不好的兆头哪怕这些还是孩子的韦伯什么都不知道，但是他们仍能很敏锐地觉察到「氛围」的变化。
而这种氛围会一层一层、潜移默化地向下传导。
这会使得他们本能地向其他听来的情报里照做，比如召唤出伊斯坎达尔出来。
但教师韦伯仍然连这群孩子刚刚骚乱的原因，都懒得继续查下去。
甚至即便是走出教室时听到有人讨论关于Rider的事情，他也懒得多看一眼。
就像刚刚走进门，带走那个马甲韦伯的Rider的一样。
那个「伊斯坎达尔」。
他可是—
有著一头黑色的头发啊。
对于韦伯小子而言。
——
他听到圣诞帽韦伯在他耳边说了一个地点。
然后，就有些迷糊地看到他立刻显露出一副惶恐的模样一仿佛透露了什么绝不该透露的机密，并且立刻加入了跑出教室的行列。
而韦伯小子立刻意识到发生了什么。
他一边装作很愤怒和懊恼地垂下头，一边在心里重复那个地点：「魔力供热管道区第十三个分叉第七个洞口————」
「魔力供热管道区第十三个分叉第七个洞口————」
试著把塔的图像生成一下，搞了大半天还是风格有些诡异。
将就著看一看吧。
把两个结合一下（确信）。