但获得了东南亚的铜矿资源，而且得姜耀传授了“湿法炼铜技术”，也就是用铁直接从天然胆水中置换铜的技术。
这项技术有多么牛逼？
这么说吧，宋代的铜产量达到了唐朝的九倍，就是依靠的“湿法炼铜术”，而且成本只有原来的“火法炼铜”的三分之一！
有铜就能制铜钱，铜就是钱，孙权相当于直接能开动印钞机印钱！
就更甭提，孙权还有将南洋小岛上的鸟粪，运回国内，作为化肥资源这条财路了。
对于孙权来说，负责他治下那不到一百万适龄儿童的免费五年教育，还不是小意思？
姜耀更是牛逼！
他麾下能压榨的异族最多！
他抢劫了整个天竺和波斯，这两个从古至今，都是繁华富庶的所在！
他在北美洲的墨西哥银矿，当世储量第一！华夏什么时候，以白银为一般等价物的？答案就是在明朝中期，美洲白银的疯狂涌入，让白银成为一般等价物成为了可能。张居正的一条鞭法，也才有了实施的可能。
还有，煤油的巨大利润。
在清朝末期，煤油的销售额远远超过了大烟，这意味着怎样的暴利？
所以，现在的华夏诸侯，都成了暴发户，钱实在是太多了。
钱多了怎么花？
办教育啊！
无论对于平民百姓来说，还是对于朝廷来说，教育都是最有价值的投资。
在历史长河中，普鲁士，也就是后来的德国，开创了义务教育的先河。
彼时，普鲁士怀揣统一德意志的雄心，却受实力所限，难以达成。为了积蓄力量，普鲁士政府决心推行义务教育，他们力求通过这一政策，培养出一代又一代“忠诚于政府、敬畏上帝、勤勉节俭”的国民。
正是这一深谋远虑的举措，使得普鲁士军队在随后的征战中势如破竹，最终实现了德意志的统一。
这一成功的范例，迅速引起了全球各国效仿。
毕竟，义务教育最大的魔力在于，它能够将百姓的思想观念，从狭隘的对家族忠诚。升华为对国家的忠诚与热爱，进而充分激发国家的整体潜能。
在以后战争中，两个实力相当的国家交锋时，若其中一国实施了义务教育，而另一国没有。那么，很显然，前者将拥有压倒性的优势。这是因为，受过义务教育的军队，无论在文化上，还是在士气和主观能动性上，
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