个句子都要特别强调到自己心里所想的样子。
就像马丁教授演奏的肖邦，就像老师演奏的莫扎特，他们在演奏到令人情绪激昂的段落之前，都会有一个漫长的伏笔过程。
或许老查理爷爷所说的不可能完美，就是在说在这个漫长的过程里，演奏者必须要是藏好自己内心的情绪，去压缩，去提炼，然后等那一刻来临的瞬间。
想到此处，车琳胳膊皮肤面便升起一片细密的小麻点，也或许是此刻耳边绚烂激荡的音乐让她无法压制内心的激动。
她好像悟到了，她得问问老师。
舞台上，马丁教授在一段气势蓬勃演奏过后，将现场的气氛再次哄至高点，然后用一个短暂的宁静让台下每一个人又感到一丝宁静在心中盘旋。
音乐来到尾声，所有人凝视着马丁教授，已经没有人再去注意马丁教授的脸上是否带着熟悉的笑容或其他。
大家只听一段仿佛从教堂顶端传来的低沉圣咏从天而降。
紧接着极其快速的音符集体迸发而出，丰富的声部在马丁教授的快速移动的手臂下大开大合向外跳跃。
伴随着他左手音阶上行与右手下行的对照，音乐被注入了一种勇往直前的冲动。
主题动机在这股冲击力下被打散变形，再被重组之后极速的向着最后的尾声以瀑布降落之势重重的落在主音！
“噹！”
“噹！”
“噹！”
一顿。
“噹！！！”
完美地停顿，带着荡气回肠的和弦收尾，音乐的悲怆气氛在这一刻达到顶峰，也在这一刻陡然结束。
唐小星露出一个轻松笑容，她知道该怎么处理那个地方了。
‘记住，没有一个孤立的音可以存在于音乐中，音乐中也不可能出现一个孤立的音。’
她似乎也悟了。
“哗————————————”
下一秒，整个教堂大厅响起雷鸣般的掌声。
【来自唐采韵的师生指数提升至85】
眼前冷不丁的提示出现得毫无征兆，李安一愣，接着朝着两名小女生的方向看了一眼，跟着笑了笑。
“哗————————————”
一波掌声未停，一波掌声又起。
马丁教授用精彩绝伦的演绎告诉了现场每一个孩子，这也是一种肖邦音乐的演绎。
对于李安而言，他也算是又长了见识。
不同于马丁演奏过的其他作曲家作品，马丁的肖邦确实有其独到之处。
这就
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