重点就在这个“我。”
谁拉出来的学生，就和谁上小课。
再加上报名提成，所以除钢琴组以外的老师，剩下的老师多数都愿意跑社团。
因为乐器的原因，钢琴社团课基本很难在学校展开。
“今年我们昱东的合作学校一共有26所学校将进行新的秋季招生。”
秦勇话音落下，大家窃窃私语起来。
同比去年的19所，果然还是新校长有手腕。
“其中包括新归入咱们昱东版图的眉山小学和昱东金华小学。”
连昱东金华都拿下了？
在座的老人都知道，为了拿下金华小学,蓝天、柏艺两个大机构都已经对其跟进了快有五六年了，只是一直没有哪家能拿下。
看来昱东真的要站起来了。
老董带头又鼓起了掌。
“哗——————————”
这确实值得鼓掌，金华小学作为与昱东实验第一小学齐平的片区重点小学，在整个片区享有着极高的声誉。
从昱东众老师的角度而言,越好的学校，学生的家长素质便越高，这里的普遍性没什么可争辩的，往往这些家长更愿意在孩子的教育上投注加码。
试问谁不想去这样的学校带社团课。
从前大家路过金华小学的大门前只能眼巴巴的看一看。
但是从今天开始便不同往日。
金华是他们的领地了，可秦大校长会安排那些老师去，这又是新的问题。
秦勇知道众人在想什么，笑了笑他说道：
“不瞒大家说，我已紧答应刘学长两年之内在金华小学成立一支完全由在校生组成的大编制交响管乐团。”
众人哗然。
这可不是闹着玩的，两年时间，把一群零基础的孩子组织起来成团，这怎么可能？
尽管大家都知道他是留洋指挥出身。
可巧妇难为无米之炊，孩子练不出来你指挥再厉害又能怎么样。
坊间曾有个笑话，说一个乞丐指挥柏林爱乐也比卡拉扬（大部分人心目中的指挥帝王）指挥一支社区乐团要强百倍。
确实如此。
这里首先要解决就是每个声部的教学问题。
说到教学问题
又得回到老师的问题上。
“本学期我们将在金华小学开设包含管弦打击乐和音乐素养在内的8项社团课程。”
秦勇顿了顿，目光扫过众人。
片刻。
亲和笑道：
本章未完，请点击下一页继续阅读！