会议室里静了几秒，陈常山看着王文清一字一句道，“王县长，你的问题问的非常好，我现在就回答你，我请你和我一起来一中，目的只有一个，发现问题。”
“发现问题？”王文清冷哼声，“问题我没有发现，我只感受了接二连三的突然。”
陈常山表情依然，“王县长，你不要急，问题一会儿就能发现。
大家都坐吧。”
说完，陈常山到了桌前坐下。
众人互相看看，也纷纷坐下。
范锦云轻声道，“王县长，先坐下吧。”
王文清哼声，回桌落座。
范锦云也坐下，没看到陈常山和王文清真正斗起来，她心里充满失望，又很忐忑的等着调查问卷的结果。
冯源和万玉明终于回来了。
陈常山道，“把调查问卷的结果现在就统计，公布。”
冯源和万玉明随即开始统计调查问卷，很快公布了调查结果，两个班的学生都对徐老师和张老师的授课情况给与好评。
有的学生还特意在问卷中提出，老师的讲课方式，解题思路都非常引人入胜，学生不自觉就跟着老师的思路进入了学习中。
这是他们以前没有体验过的。
听完结果，陈常山点点头，“各位都听到了吧，老师讲课是给学生听得。
老师课讲得好不好，学生有最直观的感受。
刚才张老师讲课的时候，我这个离开校园十多年的人，也完全听进去了。
我也要给张老师个好评。
徐老师的课我没听，但我相信学生对他的评价是真实的。
既然两位老师都能得到学生认可。
为什么我们不能给他们合理的排课？
难道我们花大力气把人才引进来就是为装点门面吗？
不能量才适用，我们的人才引进工作就是失败的。
这是严重的不负责任！”
咚咚！
陈常山激愤的情绪不可遏制爆发。
满屋寂然，无人敢出声。
良久，范锦云小心道，“陈县长，教学是个长期的事，仅仅一节课并不能证明张老师和徐老师。”
陈常山打断她的话，“那就再给他们加课，另外那两位临时请假的老师下午能不能来？
今天我们就在一中不走了，一中量才适用的问题什么时候解决，我们什么时候走。
县里决心要改变教育面貌，结果连最基本的用人问题都解决不了，还谈什么改变教育面貌。
那两位临时请假的老师如果今天下午还来不了，
本章未完，请点击下一页继续阅读！