刘春晓也没闲着。
顾从卿帮她整理了之前的学历证书和发表过的论文，联系了几所大学的相关院系。
虽说是第一次接触高校的讲师申请，她倒也从容，每天抱着专业书啃，时不时和顾从卿讨论几句教学思路。
“当讲师和以前做研究不太一样吧？”她一边在笔记本上写着备课大纲，一边问正在处理文件的顾从卿，“听说得把复杂的知识点讲得简单易懂，还得让学生愿意听。”
顾从卿抬头笑了笑：“你平时给海婴讲题不就挺厉害的？把那些弯弯绕绕的道理说得明明白白，换作学生也一样能听懂。”
没过多久，其中一所大学回复了，同意让她先以兼职讲师的身份试试，负责一门基础课的教学。
“在美国上课会不会紧张啊？”海婴放学回来，看到妈妈在准备教案，凑过去问。
“有点呢。”刘春霞摸着儿子的头，眼里带着期待，“不过妈妈会加油的，争取让学生们喜欢听我的课。”
顾从卿在一旁看着，心里也踏实了不少。
这样一来，刘春霞有了自己的事情做，既能发挥她的专业能力，也能在新的环境里交些朋友，日子也能更充实些。
顾从卿是托使馆教育处的同事帮忙联络的几所大学。
教育处常与当地高校打交道，对各院系的师资需求门儿清，递简历时顺带提了句：“这位是顾大使的夫人，本身是国内医学院的高材生，发表过不少论文。”
那天晚饭时，他跟刘春晓细细说了这事：“教育处的同志说，有两所大学的中文系在招兼职讲师，还有一所社区大学缺医学基础课的助教。”
刘春晓正给海婴夹青菜，闻言停下筷子：“教中文倒还好，要是教医学相关的，怕是得考这边的医师证吧？
我记得以前在英国时，就听说美国的医学执照考试挺严的。”
“确实。”顾从卿点头，“教中文的话，考个通用教师证就行，流程简单些，教育处能帮忙联系培训课程。
要是想教医学类，除了教师证，还得过美国医师执照考试的前三部分，光复习资料就得啃大半年。”
海婴在一旁插了句：“妈妈教中文吧！
妈妈教她肯定能学会！”
刘春晓被儿子逗笑了，看向顾从卿：“那先看看中文系的反馈？
其实教中文也挺好，能让这边的学生多了解些咱们的文化，也算另一种方式的交流。”
“我也是这个意思。”顾从卿帮她续了点汤，“先看看有没有
本章未完，请点击下一页继续阅读！